TALLERES


DEFINICION DE TALLER:
       Según Mirebant Perozo (1990) es una reunión de trabajo donde se unen los participantes en pequeños grupos o equipos para crear aprendizajes prácticos sobre los objetivos que se proponen y según la asignatura que los organice. Se puede decir que un taller es una estrategia de enseñanza aprendizaje, en la que se utiliza el conocimiento colectivo, puesto que cada participante aporta ideas específicas que desarrollen el objetivo propuesto por el grupo en general.
OBJETIVOS DE LOS TALLERES:
       Ander Egg manifiesta que los principales objetivos que tienen los talleres es facilitar una educación amplia y completa sobre el conocimiento que se esté planteando; es decir “… Aprender a aprender, el Hacer y el Ser…”. Además, se busca optimizar la relación entre el conocimiento teórico y el aprendizaje práctico, logrando así que los participantes sean capaces de crear sus propios conceptos y criterios. Crear en el estudiante diferentes escenarios en los que debe desarrollar actitudes reflexivas, tomando decisiones basadas en su propio conocimiento.
CARACTERISTICAS DE LOS TALLERES:
       Los talleres pedagógicos tienen como característica principal, promover el desarrollo de varios saberes, en los que se desarrollan aptitudes profesionales, puesto que se basan en el conocimiento previo de los integrantes, la participación activa de cada uno de los miembros, el uso de diversas técnicas y estrategias de
aprendizajes, teniendo en cuenta que es sin duda una actividad colectiva porque se enfoca en la toma de decisiones conjuntas, en aprender a diferenciar informaciones relevantes y no relevantes, aprender a escuchar, tener la capacidad de planificar en función de otros, tolerando las opiniones de cada uno de los participantes.
PASOS PARA REALIZAR UN TALLER:
       En principio se debe presentar la actividad a los participantes del taller; después deben organizarse los grupos, para esto es importante que el facilitador explique la metodología a utilizar para agruparse; cada grupo se encargarà específicamente de la tarea asignada, apoyándose en el facilitador como orientador en el desarrollo de la actividad. Se lleva a cabo la puesta en común, en donde un representante de cada equipo deberá explicar al resto de los grupos la recapitulación y conclusiones a las que se llegaron, teniendo el coordinador la tarea final de hacer un resumen de todas las ideas grupales, dejando claro una síntesis general del tema desarrollado.
EL TALLER CORRELACIONADO CON LA TECNOLOGIA:
       Las tecnologías educativas se refieren principalmente al uso racional de medios como la televisión, la computadora y enseñanzas programadas en el ámbito educativo. Estas nos permiten mantener un orden y control en las diferentes dependencias que se encuentren dentro del contexto escolar. Vale destacar, que los talleres educativos, son estrategias de aprendizaje con gran dificultad para aplicarlos en el terreno tecnológico, sin embargo, se puede crear un
puente entre lo tangible de un taller grupal y presencial y lo indirecto que puede ser el hecho de tener un coordinador de grupo virtual. 
       Esto se refiere directamente a que se puede realizar un taller educativo con asistencia virtual de un ordenador, que pueda hacerse ver como el coordinador o facilitador del mismo, a través de la figura de software educativo. Tomando en cuenta, que se deben seguir las instrucciones planteadas por el facilitador virtual al inicio de la actividad. De esta forma, se estaría utilizando una técnica tradicional con los enfoques tecnológicos que exige diariamente la sociedad estudiantil de la actualidad.